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南山班政治课教学

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更新时间: 2012-11-12 发布人员: 王鑫
   

资源介绍:

 

特色教育——南山班政治课教学
进入21世纪后,社会对人的知识和技能的要求都发生了变化。
收集和整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、
批判思维、合作精神、公民责任和自我导向等,这些非学术性
导向的‘21世纪技能’成了学生必备的生命底色。
把“21世纪技能”归为培养学生的思维力(创新能力、批判
思维),实践力(收集和整合信息的能力、技术能力、合作
精神),表达力(交流能力),德育渗透其中(公民责任,
自我导向)。总之,以德育为导向,以培养创新精神与动手
实践能力为重点,构建终身学习的教育体系和培养终身学习
的能力。
1.思维力培养从课堂开始。
思维的深刻性,灵活性,批判性等思维品质,在课堂上重在
教师有效提问的能力与引导能力等。
2.实践力培养从走入社会开始
(1)如高一经济生活《公司的经营与发展》可以带学生走
出去,对课本知识有一个直接的感性认识。
(2)以社会生活各方面的问题作为学生学习的载体,围绕
问题的提出、研究和解决等,让学生逐渐学会运用所学到的
知识去分析和解决实际问题,并通过这一过程了解社会、走进
社会和适应社会。所提出的问题都是现实社会中真实的、客观
存在的、学生感兴趣的,而且是学生有能力在教师的指导下去
解决的。
在这个过程中,他们可能需要很多的研究资源,例如要请教很多
的专家,要查阅大量的资料,要访问有关的部门。
对培养学生的创新能力、动手能力、语言交流和写作、交往与合作
的能力、处理信息和解决问题的能力等方面有独特的作用。
3.表达力培养从学生演讲开始
2(1)、(2)项成果的展示,要求有数据、图片等。

 

 

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