用 户:

密 码:

       科组通知 教师风采 荣誉榜 教学资源 学科动态 科研成果 课件集锦 时政热点 外部链接


 
        您现在正在浏览: 首页 » 历史科 » 学科动态 » 正文
“发现身边的历史”数字故事PPT征集评比活动
发布时间: 2012-09-27 15:08:40   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:   我要评论()

 “发现身边的历史”数字故事PPT征集评比活动 

为提升中学生对身边历史的观察、感悟,促进学生形成较高的历史素养。广州市教研室高二中心组定于本学期举办“发现身边的历史”数字故事征集评比活动。数字故事是将“讲故事”的艺术与多种媒体(图片、声音、动画)结合而形成的一种讲故事方式。将身边的历史通过生动感人的故事情节,借助多媒体技术增强其表现力和感染力,进而充分展示作者的经验和情感。

一、活动名称:“发现身边的历史”数字故事征集评比活动

二、活动时间:即日起——20121122

三、活动对象:广州市高二级全体学生

    四、活动形式:以“发现身边的历史”主题,将“讲历史故事”的艺术与多种媒体(PPT、图片、声音等)结合而形成的一种讲故事的方式,给予同学们更加新颖的载体——运用数字化多媒体的技术来讲述身边的历史故事和历史变迁,更加具有生动性和感染力。本次活动以学校为单位,在截止时间前经学校内选拔后最多可以提交3份学生的优秀数字故事作品(PPT/音频/图片等)。本次活动由高二级中心组根据征集作品的数量按比例评出一、二、三等奖。参赛者可以是以个人或小组的形式参加。每队不超过5人。

五、作品要求:

1.参赛作品应反映作者身边的历史故事或历史变迁(长辈的故事、家庭的变迁、地域的变迁、风物的演变等),可以是自己的亲身经历或感悟。作品一律要求原创,不得抄袭、改编网上作品。

2.参赛作品使用PPT2003或以下版本)进行制作,图片和音乐等素材可使用网络资源,但不得在文件中直接插入其他的动画或视频,参赛作品的所有基本素材的源文件存放在同一文件夹并与作品一并打包。

3.参赛作品文件应以“单位+姓名+作品名称”的形式命名,源文件格式保存。作品演示总时间控制在5分钟以内如果作品有特殊的系统环境设置要求,请另建WORD文档进行说明。

六、作品上交:

1、作品可以在截止日期前发至邮箱:kuang2318482@163.com

    2、作品亦可在第12周教研时直接上交到中心组。

联系人:花都区秀全中学  邝建彬   联系电话:13424027791

                                               广州市教研室高二级中心组

                                                       2012-9-27

附:

发现身边的历史”数字故事PPT评价量规

评价指标

优秀

良好

一般

权重

得分

故事性

历史故事真实、典型,结构明晰,语言组织生动,感染力强,叙事手法有创意,给人以思考、启迪。

2030

历史故事真实、较典型,结构较清楚,语言组织较生动,感染力较强,能给人以一定的思考、启迪。

10分—20分)

历史故事真实、不典型,陈述不清楚,语言组织欠生动,感染力不强,不能给人以一定的思考、启迪。

5分—10分)

30

 

艺术性

与主题吻合,图片可视化效果好,字体使用得当,突出主题。

20分—30分)

与故事主题较吻合,图片可视化效果较好,字体使用较得当,基本突出主题。

10分—20分)

与故事主题相关性一般,图片可视化效果一般,字体不得当,主题不突出。

5分—10分)

30

 

技术性

画面转场自然顺畅,画面效果好;背景音乐能与故事的起承转合相契合;播放时间控制在5分钟左右。

20分—30分)

画面转场较自然顺畅,画面效果较好;背景音乐选择较恰当;播放时间控制较合理。

10分—20分)

画面转场欠自然顺畅,画面效果一般,背景音乐选择不当,播放时间过长或过短。

5分—10分)

30

 

创新性

故事组织形式新颖,且有冲突,深度互动,画面的展现形式独特。

8分—10分)

故事较新颖,有一定冲突和互动,表现形式有一定创新。

5分—8分)

平淡,无冲突,表现形式无创新。

3分—5分)

10

 

 

 

 

 

中学教学资源网 吉林教育信息网 教育资源网 E度网-中考,高考信息 人教网 中国园丁网 中国教育信息网 动感教育网

设为首页 - 加入收藏 - 管理登录
广东实验中学 版权所有 技术支持:协跃科技 粤ICP备05008850号
Copyright (©) 2012 www.gdsyzx.edu.cn All Rights Reserved